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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: MARCO ANTONIO, ING.,PAZMIÑO BARRENO

Unidad: FIMCP
Materia: AGROMETEOROLOGÍA
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 20
No. Est. evaluados : 17
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.17
Promedio Unidad-Encuesta: 86.12
Promedio Profesor-Paralelo:88.98
Desviación Estandar-Paralelo:0.76

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.15 1.17 78.82%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.41 1.06 85.29%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.51 0.99 87.65%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.55 0.92 88.82%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.53 0.80 88.24%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.51 0.95 87.65%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.62 0.61 90.59%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.48 0.80 87.06%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.72 0.52 92.94%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.67 0.51 91.76%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.58 0.75 89.41%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.69 0.61 92.35%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.84 0.28 95.88%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.69 0.44 92.35%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.62 0.56 90.59%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.65 0.58 91.18%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.67 0.67 91.76%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.58 0.75 89.41%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.48 0.81 87.06%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.29 1.03 82.35%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.36 1.09 84.12%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.55 0.92 88.82%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.69 0.78 92.35%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.60 0.75 90.00%




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