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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: MARCO TULIO,MEJIA CORONEL

Unidad: FCSH
Materia: ECOL.EDUC.AMB.(B)
Paralelo: 34
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 51
No. Est. evaluados : 41
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.05
Promedio Unidad-Encuesta: 86.12
Promedio Profesor-Paralelo:75.80
Desviación Estandar-Paralelo:1.21

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.33 1.02 83.17%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.12 1.17 78.05%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.05 1.21 76.34%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.11 1.09 77.80%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.00 1.24 75.12%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.91 1.39 72.68%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.16 1.10 79.02%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.18 1.09 79.51%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.95 1.33 73.66%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.00 1.33 75.12%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.11 1.17 77.80%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.00 1.25 75.12%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.94 1.27 73.41%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.05 1.22 76.34%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.89 1.31 72.20%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.66 1.40 66.59%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.02 1.13 75.61%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.94 1.23 73.41%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.00 1.23 74.88%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.15 1.15 78.78%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.12 1.16 78.05%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.00 1.19 75.12%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.02 1.16 75.61%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.98 1.18 74.39%




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