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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: EDWIN ROLANDO,JIMENEZ RUIZ

Unidad: FIEC
Materia: ECOL.EDUC.AMB.(B)
Paralelo: 44
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.06
Promedio Unidad-Encuesta: 85.71
Promedio Profesor-Paralelo:82.87
Desviación Estandar-Paralelo:1.07

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.49 0.93 87.27%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.21 1.21 80.30%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.32 1.12 83.03%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.31 1.10 82.73%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.33 1.06 83.33%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.42 0.99 85.45%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.19 1.17 79.70%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.20 1.23 80.00%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.16 1.23 79.09%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.20 1.27 80.00%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.25 1.13 81.21%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.25 1.11 81.21%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.35 1.02 83.64%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.33 0.99 83.33%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.28 1.05 82.12%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.37 1.01 84.24%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.33 0.98 83.33%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.35 1.03 83.64%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.35 1.02 83.64%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.33 1.00 83.33%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.41 1.01 85.15%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.36 1.00 83.94%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.45 1.00 86.36%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.32 1.00 83.03%




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