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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: ZOILA GLORIA,RUGEL VULGARIN

Unidad: EDCOM
Materia: TEC.EXP.ORAL ESC. E INV.(B)
Paralelo: 104
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 26
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 10
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.15
Promedio Unidad-Encuesta: 84.98
Promedio Profesor-Paralelo:79.87
Desviación Estandar-Paralelo:1.28

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.69 1.36 67.31%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.25 1.33 81.15%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.34 1.23 83.46%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.37 1.20 84.23%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.22 1.35 80.38%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.22 1.34 80.38%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.22 1.25 80.38%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.31 1.20 82.69%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.18 1.33 79.62%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.22 1.26 80.38%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.23 1.23 80.77%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.12 1.31 78.08%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.15 1.31 78.85%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.23 1.29 80.77%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.09 1.36 77.31%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.06 1.28 76.54%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.23 1.27 80.77%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.28 1.25 81.92%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.25 1.30 81.15%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.15 1.29 78.85%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.97 1.29 74.23%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.28 1.28 81.92%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.43 1.14 85.77%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.20 1.29 80.00%




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