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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: LUIS FERNANDO,VÁSQUEZ VERA

Unidad: FIEC
Materia: ELECTRÓNICA I
Paralelo: 3
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 35
No. Est. evaluados : 21
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 14
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.61
Promedio Unidad-Encuesta: 87.10
Promedio Profesor-Paralelo:76.11
Desviación Estandar-Paralelo:1.04

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.18 1.19 79.52%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.90 1.17 72.38%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.90 1.13 72.38%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.99 1.11 74.76%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.99 1.09 74.76%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.93 1.03 73.33%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.18 0.92 79.52%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.24 0.93 80.95%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.10 0.91 77.62%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.14 0.97 78.57%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.14 1.00 78.57%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.05 0.92 76.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.10 0.95 77.62%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.03 0.94 75.71%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.28 0.96 81.90%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.12 0.98 78.10%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.86 1.15 71.43%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.95 1.01 73.81%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.84 1.11 70.95%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.10 1.12 77.62%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.09 1.17 77.14%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.03 1.13 75.71%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.88 1.14 71.90%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.93 1.01 73.33%




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