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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: HUGO JOSE LUIS, ECON.,GARCIA POVEDA

Unidad: FCSH
Materia: MARKETING ESTRATEGICO
Paralelo: 285
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 26
No. Est. evaluados : 17
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 9
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.91
Promedio Unidad-Encuesta: 85.98
Promedio Profesor-Paralelo:80.41
Desviación Estandar-Paralelo:1.18

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.34 1.07 83.53%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.11 1.27 77.65%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.06 1.26 76.47%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.18 1.17 79.41%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.25 1.17 81.18%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.20 1.17 80.00%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.15 1.25 78.82%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.11 1.28 77.65%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.15 1.27 78.82%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.34 1.14 83.53%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.36 1.15 84.12%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.34 1.14 83.53%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.32 1.14 82.94%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.27 1.15 81.76%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.34 1.09 83.53%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.29 1.12 82.35%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.25 1.15 81.18%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.29 1.10 82.35%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.27 1.14 81.76%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.29 1.13 82.35%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.29 1.14 82.35%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.99 1.28 74.71%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.78 1.42 69.41%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.01 1.17 75.29%




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