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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: DIANA DEL ROCIO,BARRENO GILBERT

Unidad: FCSH
Materia: MARKETING RESEARCH
Paralelo: 362
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 16
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.91
Promedio Unidad-Encuesta: 85.98
Promedio Profesor-Paralelo:73.70
Desviación Estandar-Paralelo:1.05

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.32 0.78 83.03%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.20 0.76 80.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.18 0.82 79.39%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.08 0.84 76.97%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.91 1.08 72.73%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.84 1.06 70.91%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.08 0.87 76.97%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.08 0.85 76.97%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.87 1.05 71.82%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.74 1.17 68.48%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.84 1.18 70.91%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.67 1.34 66.67%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.78 1.22 69.39%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.81 1.23 70.30%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.72 1.34 67.88%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.18 0.90 79.39%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.81 1.19 70.30%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.79 1.22 69.70%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.72 1.34 67.88%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.85 1.15 71.21%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.96 1.07 73.94%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.12 0.88 77.88%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.30 0.91 82.42%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.86 1.03 71.52%




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