Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: MARÍA NELA,PASTUIZACA FERNÁNDEZ

Unidad: ICM
Materia: CÁLCULO INTEGRAL (2005)
Paralelo: 14
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 40
No. Est. evaluados : 25
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 14
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 88.98
Promedio Unidad-Encuesta: 89.29
Promedio Profesor-Paralelo:93.69
Desviación Estandar-Paralelo:0.52

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.10 1.50 77.60%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.73 0.73 93.20%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.78 0.65 94.40%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.76 0.59 94.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.73 0.53 93.20%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.78 0.48 94.40%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.82 0.42 95.60%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.81 0.37 95.20%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.86 0.30 96.40%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.87 0.25 96.80%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.87 0.22 96.80%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.89 0.22 97.20%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.89 0.25 97.20%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.89 0.25 97.20%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.84 0.37 96.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.84 0.37 96.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.78 0.46 94.40%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.74 0.58 93.60%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.71 0.64 92.80%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.57 0.80 89.20%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.65 0.82 91.20%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.55 0.87 88.80%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.74 0.40 93.60%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.76 0.40 94.00%




Volver al Histórico