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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SANDRA ELIZABETH,CAAMAÑO LOPEZ

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS INTERMEDIO B
Paralelo: 900
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 36
No. Est. evaluados : 17
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 88.15
Promedio Unidad-Encuesta: 88.15
Promedio Profesor-Paralelo:95.93
Desviació Estandar-Paralelo:0.30

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.72 0.60 92.94%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.84 0.25 95.88%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.79 0.45 94.71%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.84 0.28 95.88%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.84 0.28 95.88%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.81 0.32 95.29%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.81 0.35 95.29%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.86 0.28 96.47%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.86 0.24 96.47%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.88 0.27 97.06%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.86 0.24 96.47%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.91 0.22 97.65%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.86 0.24 96.47%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.81 0.29 95.29%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.79 0.38 94.71%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.81 0.29 95.29%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.88 0.24 97.06%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.88 0.24 97.06%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.86 0.24 96.47%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.86 0.28 96.47%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.79 0.35 94.71%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.84 0.28 95.88%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.88 0.24 97.06%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.91 0.22 97.65%




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