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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SAMIA,TACLE GARCIA

Unidad: FCSH
Materia: ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Paralelo: 132
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 53
No. Est. evaluados : 36
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.32
Promedio Unidad-Encuesta: 85.67
Promedio Profesor-Paralelo:86.82
Desviación Estandar-Paralelo:0.62

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.24 0.94 81.11%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.49 0.63 87.22%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.39 0.76 84.72%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.48 0.58 86.94%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.43 0.67 85.83%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.50 0.64 87.50%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.57 0.53 89.17%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.57 0.54 89.17%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.54 0.64 88.61%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.49 0.65 87.22%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.49 0.59 87.22%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.48 0.52 86.94%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.53 0.48 88.33%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.53 0.52 88.33%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.58 0.52 89.44%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.57 0.53 89.17%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.54 0.56 88.61%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.52 0.56 88.06%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.50 0.63 87.50%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.51 0.50 87.78%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.42 0.60 85.56%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.28 0.93 81.94%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.22 0.94 80.56%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.42 0.51 85.56%




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