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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: MARIO ALFREDO, ING.,MOYA REYES

Unidad: FIMCP
Materia: HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL (IAPI)
Paralelo: 1
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 46
No. Est. evaluados : 35
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 87.79
Promedio Unidad-Encuesta: 88.23
Promedio Profesor-Paralelo:64.19
Desviación Estandar-Paralelo:1.44

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.83 1.41 70.86%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.89 1.31 72.29%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.38 1.46 59.43%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.46 1.47 61.43%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.37 1.52 59.14%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.37 1.44 59.14%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.80 1.37 70.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.82 1.36 70.57%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.39 1.47 59.71%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.56 1.45 64.00%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.49 1.45 62.29%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.43 1.48 60.86%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.46 1.43 61.43%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.48 1.46 62.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.35 1.55 58.86%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.41 1.59 60.29%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.57 1.42 64.29%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.57 1.37 64.29%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.51 1.47 62.86%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.55 1.47 63.71%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.53 1.44 63.14%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.67 1.37 66.86%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.15 1.36 78.86%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.47 1.38 61.71%




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