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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: LUIS FERNANDO,VÁSQUEZ VERA

Unidad: FCSH
Materia: METODOS CUANTITATIVOS I (IC)
Paralelo: 211
Año: 2010
Período: 1S
No. Est. registrados : 47
No. Est. evaluados : 32
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.32
Promedio Unidad-Encuesta: 85.67
Promedio Profesor-Paralelo:60.24
Desviación Estandar-Paralelo:1.26

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 2.46 1.61 36.56%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.70 1.19 67.50%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.74 1.08 68.44%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.60 1.28 65.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.52 1.20 63.12%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.11 1.38 52.81%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.76 1.23 69.06%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.95 1.10 73.75%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.46 1.33 61.56%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.19 1.25 54.69%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.27 1.25 56.88%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.26 1.35 56.56%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.34 1.29 58.44%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.31 1.29 57.81%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.55 1.21 63.75%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.10 0.89 77.50%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.42 1.29 60.62%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.58 1.20 64.38%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.33 1.33 58.13%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.12 1.32 53.12%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.17 1.44 54.37%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.38 1.23 59.38%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.09 1.30 52.19%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.27 1.12 56.88%




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