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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: RONALD HUMBERTO, ING.,ROVIRA JURADO

Unidad: ICF
Materia: FÍSICA D
Paralelo: 1
Año: 2010
Período: 2S
No. Est. registrados : 51
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.75
Promedio Unidad-Encuesta: 84.23
Promedio Profesor-Paralelo:86.15
Desviación Estandar-Paralelo:0.67

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.33 0.85 83.26%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.53 0.57 88.37%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.50 0.60 87.44%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.50 0.63 87.44%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.49 0.62 87.21%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.38 0.74 84.42%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.53 0.62 88.14%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.47 0.66 86.74%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.42 0.66 85.58%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.48 0.61 86.98%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.49 0.63 87.21%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.36 0.75 83.95%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.49 0.63 87.21%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.45 0.67 86.28%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.53 0.62 88.37%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.54 0.61 88.60%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.49 0.60 87.21%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.38 0.76 84.42%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.31 0.69 82.79%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.33 0.73 83.26%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.37 0.73 84.19%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.32 0.88 83.02%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.57 0.59 89.30%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.41 0.62 85.35%




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