Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: IVAN, ECON.,RIVADENEYRA CAMINO

Unidad: FCSH
Materia: MACROECONOMIA II
Paralelo: 162
Año: 2010
Período: 2S
No. Est. registrados : 52
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.62
Promedio Unidad-Encuesta: 85.62
Promedio Profesor-Paralelo:81.98
Desviación Estandar-Paralelo:0.99

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.99 1.31 74.65%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.27 1.04 81.63%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.22 1.03 80.47%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.23 1.05 80.70%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.24 1.04 80.93%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.30 0.96 82.56%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.35 0.96 83.72%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.37 0.88 84.19%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.28 0.94 82.09%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.30 0.94 82.56%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.40 0.94 84.88%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.30 0.94 82.56%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.30 0.94 82.56%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.32 0.97 83.02%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.37 0.94 84.19%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.37 0.94 84.19%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.38 0.93 84.42%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.35 0.94 83.72%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.38 0.90 84.42%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.14 1.15 78.60%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.27 1.03 81.63%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.21 1.02 80.23%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.11 1.05 77.67%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.27 0.91 81.86%




Volver al Histórico