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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero Invierno 2011 II
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: NELSON RODRIGO,LAYEDRA QUINTEROS

Unidad: FCSH
Materia: FUNDAMENTOS MATEMÁTICOS PARA ECON Y NEG
Paralelo: D4
Año: 2011
Período: IN
No. Est. registrados : 51
No. Est. evaluados : 42
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 83.11
Promedio Unidad-Encuesta: 83.11
Promedio Profesor-Paralelo:79.40
Desviación Estandar-Paralelo:0.84

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.55 1.27 63.81%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.05 0.91 76.19%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.11 0.81 77.86%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.29 0.80 82.14%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.28 0.67 81.90%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.02 1.00 75.48%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.33 0.62 83.33%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.40 0.57 85.00%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.40 0.68 85.00%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.16 0.98 79.05%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.26 0.85 81.43%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.25 0.82 81.19%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.43 0.67 85.71%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.38 0.63 84.52%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.56 0.62 89.05%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.73 0.55 93.33%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.36 0.81 84.05%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.04 0.98 75.95%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.96 1.00 74.05%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.70 1.10 67.38%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.07 0.82 76.67%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.84 1.13 70.95%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.89 1.15 72.14%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.24 0.64 80.95%




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