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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2010 3S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: LUIS FERNANDO,VÁSQUEZ VERA

Unidad: FIEC
Materia: ELECTRÓNICA I
Paralelo: 1
Año: 2010
Período: 3S
No. Est. registrados : 28
No. Est. evaluados : 12
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 89.13
Promedio Unidad-Encuesta: 91.36
Promedio Profesor-Paralelo:84.27
Desviación Estandar-Paralelo:1.02

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.80 0.32 95.00%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.43 1.03 85.83%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.57 0.81 89.17%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.60 0.82 90.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.43 1.12 85.83%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.00 1.02 75.00%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.43 0.94 85.83%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.63 0.83 90.83%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.43 1.04 85.83%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.47 0.97 86.67%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.50 0.84 87.50%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.17 1.27 79.17%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.37 1.12 84.17%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.27 1.01 81.67%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.40 1.07 85.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.20 1.21 80.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.43 1.04 85.83%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.30 1.21 82.50%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.37 1.03 84.17%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.23 1.08 80.83%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.50 0.92 87.50%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.40 1.15 85.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.60 1.71 65.00%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.20 1.01 80.00%




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