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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: MANUEL IGNACIO,GOMEZ DE LA TORRE GOMEZ

Unidad: FICT
Materia: HIDRÁULICA
Paralelo: 2
Año: 2011
Período: 1S
No. Est. registrados : 32
No. Est. evaluados : 25
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.67
Promedio Unidad-Encuesta: 85.66
Promedio Profesor-Paralelo:82.26
Desviación Estandar-Paralelo:0.99

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.34 1.00 83.60%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.44 0.85 86.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.25 0.91 81.20%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.26 0.88 81.60%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.17 1.01 79.20%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.20 1.05 80.00%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.41 0.90 85.20%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.38 0.90 84.40%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.41 0.84 85.20%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.38 0.83 84.40%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.42 0.86 85.60%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.22 1.18 80.40%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.39 0.96 84.80%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.18 1.12 79.60%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.26 1.07 81.60%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.41 1.00 85.20%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.23 1.16 80.80%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.10 1.24 77.60%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.99 1.29 74.80%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.30 0.95 82.40%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.36 0.87 84.00%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.31 1.02 82.80%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.26 1.11 81.60%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.31 0.86 82.80%




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