Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: ALFREDO,BARRIGA RIVERA

Unidad: FIMCP
Materia: TRANSFERENCIA DE CALOR II
Paralelo: 1
Año: 2011
Período: 2S
No. Est. registrados : 34
No. Est. evaluados : 26
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 87.19
Promedio Profesor-Paralelo:76.54
Desviación Estandar-Paralelo:1.16

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.08 1.13 76.92%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.14 1.07 78.46%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.08 1.09 76.92%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.15 1.05 78.85%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.12 1.14 78.08%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.98 1.18 74.62%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.15 1.13 78.85%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.14 1.14 78.46%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.26 0.94 81.54%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.09 1.14 77.31%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.11 1.13 77.69%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.11 1.14 77.69%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.14 1.06 78.46%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.05 1.17 76.15%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.12 1.05 78.08%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.28 0.96 81.92%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.08 1.15 76.92%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.92 1.27 73.08%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.86 1.31 71.54%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.91 1.27 72.69%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.91 1.29 72.69%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.85 1.41 71.15%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.88 1.41 71.92%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.03 1.14 75.77%




Volver al Histórico