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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2011 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: CARLOS A., DR(A).,VALLARINO GUERRERO

Unidad: FCSH
Materia: ETICA COMPORTAM.ORGANIZ.
Paralelo: 31
Año: 2011
Período: 2S
No. Est. registrados : 22
No. Est. evaluados : 14
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.10
Promedio Unidad-Encuesta: 85.10
Promedio Profesor-Paralelo:74.48
Desviación Estandar-Paralelo:1.22

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.74 1.39 68.57%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.29 0.82 82.14%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.11 1.18 77.86%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.97 1.19 74.29%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.11 1.10 77.86%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.03 1.25 75.71%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.94 1.25 73.57%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.09 1.14 77.14%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.83 1.41 70.71%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.86 1.27 71.43%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.89 1.30 72.14%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.83 1.30 70.71%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.77 1.43 69.29%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.80 1.45 70.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.97 1.28 74.29%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.20 0.95 80.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.17 0.97 79.29%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.03 1.10 75.71%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.06 1.15 76.43%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.83 1.35 70.71%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.89 1.40 72.14%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.00 1.11 75.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.11 1.25 77.86%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.86 1.28 71.43%




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