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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero Invierno 2012 I
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: ,ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

Unidad: ICQA
Materia: QUIMICA (NIVEL 0A)
Paralelo: HH1
Año: 2012
Período: in
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 44
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.79
Promedio Unidad-Encuesta: 85.79
Promedio Profesor-Paralelo:78.56
Desviación Estandar-Paralelo:0.96

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.25 0.89 81.14%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.04 0.95 75.91%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.08 0.93 77.05%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.74 1.14 68.41%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.83 1.10 70.68%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.17 0.87 79.32%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.52 0.80 87.95%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.59 0.72 89.77%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.13 1.02 78.18%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.94 1.14 73.41%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.09 0.98 77.27%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.01 1.02 75.23%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.27 0.81 81.82%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.07 1.02 76.82%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.44 0.80 85.91%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.37 0.85 84.32%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.30 0.93 82.50%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.96 1.11 74.09%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.72 1.19 67.95%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.98 1.04 74.55%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.18 0.97 79.55%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.12 1.01 77.95%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.48 0.75 87.05%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.00 0.97 75.00%




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