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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: GINA YOCONDA,ALCIVAR ARAGUNDI

Unidad: FCSH
Materia: COMUNICACIÓN Y PRESENTACIONES EFECTIVAS
Paralelo: 352
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 49
No. Est. evaluados : 37
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 9
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 85.76
Promedio Profesor-Paralelo:77.09
Desviación Estandar-Paralelo:0.97

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.25 0.80 81.35%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.08 0.96 77.03%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.07 0.88 76.76%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.11 0.91 77.84%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.01 1.06 75.14%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.08 0.94 77.03%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.97 1.00 74.32%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.09 1.05 77.30%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.04 0.87 75.95%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.04 0.98 75.95%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.08 0.96 77.03%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.83 1.07 70.81%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.03 1.03 75.68%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.04 1.01 75.95%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.01 1.09 75.14%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.20 0.86 80.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.15 0.96 78.65%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.21 0.99 80.27%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.14 1.03 78.38%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.07 1.02 76.76%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.03 1.00 75.68%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.10 0.99 77.57%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.30 0.82 82.43%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.07 0.89 76.76%




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