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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2012 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: CRISTINA EDITH,YOONG PARRAGA

Unidad: FCSH
Materia: MACROECONOMÍA III
Paralelo: 172
Año: 2012
Período: 1S
No. Est. registrados : 50
No. Est. evaluados : 42
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 6
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.47
Promedio Unidad-Encuesta: 85.76
Promedio Profesor-Paralelo:69.12
Desviación Estandar-Paralelo:1.00

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.01 0.87 75.24%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.74 1.00 68.57%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.57 1.10 64.29%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.77 1.05 69.29%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.80 1.01 70.00%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.61 1.19 65.24%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.93 0.91 73.33%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.98 0.79 74.52%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.68 1.02 66.90%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.73 1.03 68.33%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.75 0.97 68.81%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.69 1.12 67.14%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.74 0.99 68.57%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.64 1.14 65.95%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.73 1.03 68.33%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.05 0.91 76.19%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.77 0.96 69.29%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.74 0.99 68.57%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.74 0.93 68.57%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.65 1.04 66.19%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 3.70 0.99 67.62%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.80 1.01 70.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.75 0.98 68.81%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.74 0.95 68.57%




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