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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: EDUARDO HORACIO,ORCES PAREJA

Unidad: FIMCP
Materia: SISTEMAS DE CONTROL
Paralelo: 1
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 36
No. Est. evaluados : 23
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.31
Promedio Unidad-Encuesta: 86.73
Promedio Profesor-Paralelo:74.54
Desviación Estandar-Paralelo:1.11

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.96 1.08 73.91%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.01 1.10 75.22%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.92 1.10 73.04%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.99 1.08 74.78%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.85 1.13 71.30%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.92 1.08 73.04%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.03 1.10 75.65%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.06 1.10 76.52%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.90 1.08 72.61%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.96 1.09 73.91%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.04 1.09 76.09%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.99 1.08 74.78%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.06 1.10 76.52%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.94 1.10 73.48%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.01 1.08 75.22%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.10 1.11 77.39%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.01 1.11 75.22%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.01 1.09 75.22%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.94 1.07 73.48%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.06 1.11 76.52%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.01 1.10 75.22%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.75 1.28 68.70%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.06 1.10 76.52%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.80 1.23 70.00%




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