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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente ESPOL 2012 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: GISELLE LORENA,NUÑEZ NUÑEZ

Unidad: FCSH
Materia: CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO LATERAL
Paralelo: 461
Año: 2012
Período: 2S
No. Est. registrados : 39
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.48
Promedio Unidad-Encuesta: 84.48
Promedio Profesor-Paralelo:77.42
Desviación Estandar-Paralelo:0.90

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.27 0.86 81.82%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.20 0.85 80.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.14 0.84 78.48%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.19 0.84 79.70%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.04 0.88 76.06%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.90 0.95 72.42%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.19 0.86 79.70%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.18 0.84 79.39%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.97 1.00 74.24%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.08 0.83 76.97%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.02 0.87 75.45%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.81 1.05 70.30%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.12 0.86 77.88%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.09 0.86 77.27%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.02 1.14 75.45%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.24 0.89 80.91%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.04 0.99 76.06%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.21 0.87 80.30%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.04 0.88 76.06%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.03 0.87 75.76%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.15 0.88 78.79%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.08 0.95 76.97%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.22 0.95 80.61%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.04 0.88 76.06%




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