Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2013 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2011-2S
Profesor: SOPHIA BETHZABEL,GALARRAGA TOBAR

Unidad: EDCOM
Materia: INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE PROYECTOS
Paralelo: 1
Año: 2013
Período: 1S
No. Est. registrados : 32
No. Est. evaluados : 15
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 84.25
Promedio Unidad-Encuesta: 87.33
Promedio Profesor-Paralelo:91.48
Desviación Estandar-Paralelo:0.54

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(Diapositivas, hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.71 0.38 92.67%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.68 0.41 92.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.71 0.49 92.67%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.71 0.38 92.67%
5 Presenta con claridad las intrucciones para la evaluación del aprendizaje(examenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.71 0.55 92.67%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.65 0.47 91.33%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.68 0.48 92.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.65 0.47 91.33%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.73 0.47 93.33%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.65 0.54 91.33%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.65 0.56 91.33%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.68 0.55 92.00%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.65 0.56 91.33%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.60 0.64 90.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.68 0.57 92.00%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.63 0.55 90.67%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.68 0.57 92.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.63 0.63 90.67%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.68 0.57 92.00%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.65 0.56 91.33%
21 Utiliza con frecuencia esquemas, gráficos o plataformas de ayuda a la docencia basadas en internet para apoyar el desarrollo del curso. 4.55 0.67 88.67%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.57 0.67 89.33%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.63 0.58 90.67%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.60 0.64 90.00%




Volver al Histórico