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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente 2015 -1S
Cuestionario: Evaluacion Docente 2015 - 1S
Profesor: GRIFFITH JAN,SCOTT VAN OVERDAM

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS AVANZADO A
Paralelo: 810
Año: 2015
Período: 1S
No. Est. registrados : 34
No. Est. evaluados : 25
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 14
No. Preguntas: 26
Promedio Unidad: 89.63
Promedio Unidad-Encuesta: 89.63
Promedio Profesor-Paralelo:86.10
Desviación Estandar-Paralelo:0.65

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los contenidos de la asignatura. 4.41 0.54 85.20%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.39 0.53 84.80%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. 4.49 0.52 87.20%
4 Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. 4.38 0.57 84.40%
5 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. 4.47 0.57 86.80%
6 Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. 4.47 0.51 86.80%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.44 0.55 86.00%
8 Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. 4.47 0.59 86.80%
9 Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. 4.46 0.51 86.40%
10 Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. 4.54 0.53 88.40%
11 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.47 0.53 86.80%
12 Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. 4.44 0.61 86.00%
13 Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. 4.34 0.51 83.60%
14 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. 4.42 0.50 85.60%
15 Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. 4.38 0.59 84.40%
16 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.38 0.59 84.40%
17 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.46 0.59 86.40%
18 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.50 0.52 87.60%
19 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.49 0.55 87.20%
20 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.49 0.59 87.20%


Apreciación global
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
21 Me gustaría volver a tomar otra asignatura con el/la profesor/a 1.96 1.74 24.00%
22 En una escala del 1 al 10, si el 10 es la nota más alta, mi calificación para el/la profesor/a es de 4.36 0.53 84.00%


Investigacion CTI
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
23 El profesor 3.08 0.76 52.00%
24 El contenido 3.20 0.76 55.00%
25 Las evaluaciones 3.24 0.97 56.00%
26 Los proyectos 3.69 1.20 67.20%




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