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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente Postgrado
Cuestionario: Evaluacion Docente Postgrado Profesionalizante
Profesor: JULIE FAYE,ANDERSON MANRIQUE

Unidad: ICHE-P
Materia: Lingüística de la Lengua Inglesa
Paralelo: 1
Año: 2015
Período: S1
No. Est. registrados : 35
No. Est. evaluados : 13
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 16
Promedio Unidad: 90.73
Promedio Unidad-Encuesta: 91.34
Promedio Profesor-Paralelo:91.63
Desviación Estandar-Paralelo:0.53

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



Postgrado Profesionalizante
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los objetivos de aprendizaje y contenidos de la asignatura. 4.54 0.49 88.46%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.57 0.53 89.23%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas del programa. 4.66 0.43 91.54%
4 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas en cada clase. 4.51 0.49 87.69%
5 Involucra a los estudiantes activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.82 0.35 95.38%
6 Propicia el desarrollo de competencias que ayudan a investigar. 4.75 0.38 93.85%
7 Desarrolla otras actividades para afianzar los aprendizajes. 4.69 0.44 92.31%
8 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.75 0.38 93.85%
9 Explica previamente los criterios que utiliza para evaluar las actividades que realizan los estudiantes. 4.82 0.39 95.38%
10 Analiza con los estudiantes los resultados de sus evaluaciones. 4.48 1.11 86.92%
11 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.42 1.09 85.38%
12 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.85 0.35 96.15%
13 La carga de trabajo del curso ha sido adecuada. 4.48 0.79 86.92%
14 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.72 0.53 93.08%
15 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.85 0.35 96.15%
16 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.75 0.38 93.85%




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