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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente 2015 - 2S
Cuestionario: Evaluacion Docente 2015 - 1S
Profesor: GRIFFITH JAN,SCOTT VAN OVERDAM

Unidad: CELEX
Materia: INGLÉS INTERMEDIO A
Paralelo: 380
Año: 2015
Período: 2S
No. Est. registrados : 40
No. Est. evaluados : 36
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 0
No. Preguntas: 26
Promedio Unidad: 89.58
Promedio Unidad-Encuesta: 89.58
Promedio Profesor-Paralelo:88.03
Desviación Estandar-Paralelo:0.60

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



El profesor de la asignatura:
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los contenidos de la asignatura. 4.52 0.47 88.06%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.51 0.50 87.78%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas de la carrera. 4.54 0.45 88.61%
4 Establece la vinculación entre los resultados de aprendizaje de la asignatura y los de la carrera. 4.53 0.46 88.33%
5 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas. 4.58 0.55 89.44%
6 Mantiene mi interés en el desarrollo de todas las actividades académicas que organiza. 4.47 0.57 86.67%
7 Me involucra activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.52 0.43 88.06%
8 Estimula el aprendizaje de nuevos conocimientos. 4.47 0.63 86.67%
9 Propicia el desarrollo de competencias que me ayudan a aprender. 4.52 0.47 88.06%
10 Desarrolla actividades para afianzar los aprendizajes. 4.50 0.53 87.50%
11 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.51 0.52 87.78%
12 Distribuye adecuadamente el tiempo previsto para las actividades de clase. 4.47 0.60 86.67%
13 Los instrumentos para la evaluación miden los resultados de aprendizaje de la asignatura. 4.48 0.59 86.94%
14 Explica previamente los criterios que utiliza para calificar las actividades que realizan los estudiantes. 4.51 0.49 87.78%
15 Analiza con los estudiantes las calificaciones obtenidas. 4.49 0.61 87.22%
16 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.44 0.58 86.11%
17 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.63 0.40 90.83%
18 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.62 0.38 90.56%
19 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.57 0.45 89.17%
20 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.53 0.52 88.33%


Apreciación global
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
21 Me gustaría volver a tomar otra asignatura con el/la profesor/a 1.56 1.40 13.89%
22 En una escala del 1 al 10, si el 10 es la nota más alta, mi calificación para el/la profesor/a es de 4.42 0.44 85.49%


Investigacion CTI
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
23 El profesor 2.92 0.77 47.92%
24 El contenido 3.14 0.80 53.47%
25 Las evaluaciones 3.11 0.82 52.78%
26 Los proyectos 3.69 1.23 67.22%




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