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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Evaluacion Docente Postgrados 2015-S2
Cuestionario: Evaluación Docente Postgrado Investigación
Profesor: ANGEL DIEGO,RAMIREZ MOSQUERA

Unidad: FIMCP-P
Materia: Ingeniería de Sostenibilidad y Evaluación de Ciclo de Vida
Paralelo: 1
Año: 2015
Período: S2
No. Est. registrados : 10
No. Est. evaluados : 8
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 22
Promedio Unidad: 90.04
Promedio Unidad-Encuesta: 90.04
Promedio Profesor-Paralelo:86.59
Desviación Estandar-Paralelo:0.59

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



Postgrado Investigacion
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Explica con claridad los objetivos de aprendizaje y contenidos de la asignatura. 4.25 0.94 81.25%
2 Cumple con los contenidos de la asignatura y con los resultados de aprendizaje presentados al inicio del curso. 4.30 0.47 82.50%
3 Evidencia dominio de la asignatura y su relación con otras asignaturas del programa. 4.40 0.60 85.00%
4 Desarrolla con orden lo planificado para la ejecución de las actividades académicas en cada clase. 4.60 0.48 90.00%
5 Involucra a los estudiantes activamente en el desarrollo de las actividades académicas. 4.55 0.50 88.75%
6 Propicia el desarrollo de competencias que ayudan a investigar. 4.30 0.95 82.50%
7 Desarrolla otras actividades para afianzar los aprendizajes. 4.35 0.98 83.75%
8 Orienta el análisis y la reflexión sobre lo que se está aprendiendo. 4.45 0.67 86.25%
9 Explica previamente los criterios que utiliza para evaluar las actividades que realizan los estudiantes. 4.50 0.47 87.50%
10 Analiza con los estudiantes los resultados de sus evaluaciones. 4.45 0.60 86.25%
11 Utiliza los resultados de las evaluaciones para mejorar la comprensión de los contenidos. 4.30 0.56 82.50%
12 Favorece el aprendizaje autónomo y colaborativo. 4.55 0.54 88.75%
13 Genera oportunidades para desarrollar habilidades de comunicación escrita para el ámbito científico. 4.50 0.56 87.50%
14 Genera oportunidades para desarrollar habilidades de comunicación oral para el ámbito científico. 4.60 0.57 90.00%
15 Genera oportunidades para identificar problemas de investigación. 4.55 0.66 88.75%
16 Genera oportunidades para identificar soluciones a problemas de investigación. 4.50 0.63 87.50%
17 Genera oportunidades para cuestionar soluciones a problemas vinculados con la temática del curso. 4.45 0.60 86.25%
18 Compartió experiencias propias o de otros, sobre investigaciones actuales vinculadas con la temática del curso. 4.50 0.51 87.50%
19 La carga de trabajo del curso ha sido adecuada. 4.10 0.41 77.50%
20 Establece relaciones de cordialidad y respeto con y entre los estudiantes. 4.65 0.45 91.25%
21 Asiste con regularidad a las actividades académicas planificadas en la asignatura. 4.65 0.45 91.25%
22 Demuestra disposición para orientar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario de clase de la asignatura. 4.70 0.47 92.50%




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