Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2006 - 2S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: MARCO ALBERTO,ALVAREZ GALVEZ

Unidad: FCSH
Materia: BIOLOGÍA (2005)
Paralelo: 331
Año: 2006
Período: 2S
No. Est. registrados : 44
No. Est. evaluados : 37
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 84.76
Promedio Unidad-Encuesta: 84.71
Promedio Profesor-Paralelo:78.85
Desviación Estandar-Paralelo:1.12

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 4.03 1.21 75.68%
2 Asistí puntualmente a clases 4.19 1.10 79.73%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 4.51 0.99 87.84%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 3.54 1.22 63.51%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 3.81 1.29 70.27%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.59 0.55 89.86%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 4.19 1.17 79.73%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 4.22 1.16 80.41%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 4.03 1.26 75.68%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.16 1.07 79.05%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 4.24 1.01 81.08%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 4.62 0.64 90.54%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 4.68 0.58 91.89%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 3.81 1.47 70.27%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 3.73 1.47 68.24%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 3.51 1.48 62.84%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 3.65 1.55 66.22%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 3.92 1.28 72.97%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 4.03 1.28 75.68%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 4.24 0.93 81.08%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 4.03 1.17 75.68%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 4.05 1.13 76.35%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 4.08 1.14 77.03%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 4.32 1.06 83.11%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 4.08 1.16 77.03%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 4.16 1.14 79.05%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 4.03 1.21 75.68%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 4.38 0.95 84.46%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 4.08 1.23 77.03%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 3.92 1.23 72.97%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 4.51 0.73 87.84%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 4.32 0.85 83.11%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 3.81 1.15 70.27%




Volver al Histórico