Censo académico
Historia
ESPOL a través del Vice-Rectorado General, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) y el Centro de Investigación Científica y Tecnológica (CICYT) - “Proyecto Semilla”, consiguieron el desarrollo y la producción del sistema CENACAD. Cuyo objetivo es realizar un ciclo de retroalimentación entre profesores, directivos y estudiantes, utilizando las nuevas tecnologías Web para el mejoramiento continuo del modelo enseñanza-aprendizaje de la institución.
Después de un año de servicio, su funcionalidad ha incrementado y se ha ajustado a las nuevas necesidades, integrándose a la evaluación de: módulos de inglés del CELEX, los docentes de Nivel 0 (Prepolitécnico), Sistemas de Gestión de Calidad de la ESPOL, Índice de Satisfacción de Registro y la evaluación docente a nivel de colegios.
El sistema ha realizado la evaluación a aproximadamente 6.922 paralelos, 1050 profesores, con un promedio de 7.500 estudiantes por semestre y generado 525.696 formularios para su respectiva recolección de datos.
Actualmente el modelo del sistema permite realizar la evaluación docente digital a cualquier tipo de organización, investigación o metodología de indicadores que requieran los tomadores de decisiones.
- Contribuir a mejorar la evaluación académica de los docentes de la ESPOL a través de la creación de un Sistema Automatizado de Censo Académico para el Web.
- Minimizar los errores sobre los datos de las encuestas en línea.
- Reducir considerablemente el tiempo en obtener los reportes de evaluación de los docentes
- Reducir los costos que involucra el proceso de evaluación al docente
- Evaluar nuevos aspectos en el desempeño del docente
- Obtener un alto nivel de confiabilidad de los resultados de las evaluaciones realizadas
- Garantizar un alto porcentaje de confiabilidad en el proceso de evaluación docente, aplicando métodos estadísticos.
- Utilizar las Técnicas estadísticas adecuadas que permitan inferir de manera correcta sobre los resultados obtenidos.