Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2007 - 1S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: IRMITA ISABEL,BARZOLA ZAMBRANO

Unidad: FCSH
Materia: MACROECONOMÍA
Paralelo: 031
Año: 2007
Período: 1S
No. Est. registrados : 43
No. Est. evaluados : 40
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 85.50
Promedio Unidad-Encuesta: 85.47
Promedio Profesor-Paralelo:77.70
Desviación Estandar-Paralelo:1.10

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 4.35 1.05 83.75%
2 Asistí puntualmente a clases 4.30 1.07 82.50%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 4.45 1.01 86.25%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 3.95 1.36 73.75%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 4.25 1.08 81.25%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.42 0.93 85.62%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 4.22 0.95 80.62%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 4.22 1.03 80.62%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 4.15 1.10 78.75%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.22 1.03 80.62%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 4.17 1.03 79.38%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 4.17 1.01 79.38%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 4.17 1.11 79.38%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 4.28 0.91 81.88%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 4.17 0.96 79.38%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 4.05 1.11 76.25%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 4.08 1.21 76.88%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 3.92 1.25 73.12%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 3.95 1.22 73.75%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 3.90 1.28 72.50%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 4.05 1.13 76.25%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 4.08 1.23 76.88%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 3.95 1.13 73.75%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 4.30 1.02 82.50%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 4.05 1.06 76.25%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 4.00 1.22 75.00%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 3.98 1.17 74.38%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 4.22 1.03 80.62%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 4.03 1.07 75.62%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 4.20 1.02 80.00%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 3.75 1.19 68.75%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 4.30 1.02 82.50%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 3.75 1.19 68.75%




Volver al Histórico