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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2007 - 2S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: MARCOS FERNANDO,MAYORGA GUALPA

Unidad: FIMCBOR
Materia: HISTORIA DEL ARTE Y LITERAT.ECUATORIANA
Paralelo: 001
Año: 2007
Período: 2S
No. Est. registrados : 44
No. Est. evaluados : 36
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 8
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 89.82
Promedio Unidad-Encuesta: 89.86
Promedio Profesor-Paralelo:91.35
Desviación Estandar-Paralelo:0.58

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 4.61 0.80 90.28%
2 Asistí puntualmente a clases 4.61 0.80 90.28%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 4.83 0.56 95.83%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 4.44 0.91 86.11%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 4.44 1.03 86.11%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.69 0.52 92.36%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 4.72 0.45 93.06%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 4.69 0.47 92.36%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 4.58 0.69 89.58%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.67 0.48 91.67%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 4.44 0.97 86.11%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 4.67 0.48 91.67%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 4.69 0.47 92.36%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 4.69 0.47 92.36%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 4.56 0.61 88.89%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 4.64 0.49 90.97%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 4.58 0.60 89.58%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 4.64 0.54 90.97%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 4.64 0.54 90.97%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 4.58 0.60 89.58%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 4.72 0.45 93.06%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 4.61 0.64 90.28%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 4.67 0.48 91.67%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 4.72 0.45 93.06%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 4.69 0.47 92.36%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 4.69 0.47 92.36%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 4.67 0.53 91.67%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 4.69 0.47 92.36%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 4.67 0.48 91.67%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 4.67 0.48 91.67%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 4.58 0.55 89.58%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 4.69 0.47 92.36%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 4.50 0.61 87.50%




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