Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2008 1S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: GUSTAVO,GALIO MOLINA

Unidad: EDCOM
Materia: ESTRATEGIA DE MERCADO
Paralelo: 001
Año: 2008
Período: 1S
No. Est. registrados : 24
No. Est. evaluados : 19
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 5
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 86.19
Promedio Unidad-Encuesta: 88.35
Promedio Profesor-Paralelo:71.87
Desviación Estandar-Paralelo:1.27

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 4.58 0.84 89.47%
2 Asistí puntualmente a clases 4.79 0.63 94.74%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 5.00 0.00 100.00%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 4.68 0.75 92.11%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 4.58 0.84 89.47%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.11 1.29 77.63%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 4.16 1.26 78.95%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 4.21 1.23 80.26%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 3.84 1.34 71.05%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.79 1.44 69.74%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 3.74 1.37 68.42%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 3.47 1.61 61.84%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 3.79 1.58 69.74%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 4.26 1.19 81.58%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 3.21 1.55 55.26%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 3.74 1.48 68.42%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 3.53 1.71 63.16%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 3.74 1.33 68.42%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 3.79 1.40 69.74%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 4.16 1.26 78.95%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 4.00 1.29 75.00%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 4.00 1.25 75.00%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 3.79 1.44 69.74%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 4.11 1.37 77.63%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 3.68 1.42 67.11%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 3.89 1.37 72.37%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 3.42 1.54 60.53%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 3.21 1.55 55.26%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 3.74 1.52 68.42%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 3.58 1.35 64.47%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 4.05 1.47 76.32%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 4.53 1.26 88.16%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 3.26 1.10 56.58%




Volver al Histórico