Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2008 2S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: GUSTAVO,GALIO MOLINA

Unidad: FIEC
Materia: ESTUDIOS DE MERCADO
Paralelo: 1
Año: 2008
Período: 2S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 25
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 15
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 86.83
Promedio Unidad-Encuesta: 85.94
Promedio Profesor-Paralelo:94.68
Desviación Estandar-Paralelo:0.60

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 4.68 0.75 92.00%
2 Asistí puntualmente a clases 4.84 0.55 96.00%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 4.76 0.66 94.00%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 4.36 1.11 84.00%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 4.44 1.08 86.00%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.92 0.28 98.00%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 4.92 0.28 98.00%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 4.80 0.41 95.00%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 4.84 0.37 96.00%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.92 0.28 98.00%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 4.88 0.44 97.00%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 4.92 0.28 98.00%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 4.80 0.41 95.00%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 4.56 0.92 89.00%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 4.76 0.83 94.00%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 4.76 0.83 94.00%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 4.68 0.85 92.00%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 4.84 0.37 96.00%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 4.84 0.37 96.00%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 4.80 0.50 95.00%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 4.88 0.33 97.00%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 4.88 0.44 97.00%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 4.92 0.28 98.00%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 4.92 0.28 98.00%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 4.76 0.66 94.00%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 4.76 0.52 94.00%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 4.76 0.60 94.00%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 4.68 0.90 92.00%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 4.64 0.86 91.00%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 4.16 1.25 79.00%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 4.88 0.33 97.00%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 4.72 0.84 93.00%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 4.56 0.77 89.00%




Volver al Histórico