Volver al Histórico

       

Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2008 2S
Cuestionario: CUESTIONARIO MAT TEORICAS 2006
Profesor: NESTOR XAVIER,ARREAGA ALVARADO

Unidad: FIEC
Materia: QOS & MULTICASTING
Paralelo: 30
Año: 2008
Período: 2S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 37
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 33
Promedio Unidad: 86.83
Promedio Unidad-Encuesta: 85.94
Promedio Profesor-Paralelo:70.12
Desviación Estandar-Paralelo:1.38

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)


AUTOEVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Asistí regularmente a clases 3.97 1.12 74.32%
2 Asistí puntualmente a clases 3.76 1.36 68.92%
3 Permanezco en clase durante toda la sesión programada 4.24 1.19 81.08%
4 Participé de forma activa en clases, solicitando aclarar dudas, respondiendo preguntas, aportando con ejemplos 3.81 1.45 70.27%
5 En general juzgo que mi esfuerzo y dedicación fueron apropiados 3.97 1.21 74.32%


ORGANIZACIÓN DEL CURSO
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
6 Al inicio del término proporcionó y explicó a los estudiantes la programación y políticas del curso. 4.19 1.20 79.73%
7 Refleja una adecuada preparación de sus clases. 3.76 1.46 68.92%
8 Cumple con la programación propuesta al inicio del curso. 3.89 1.26 72.30%
9 Relaciona los conocimientos previos de los estudiantes para el desarrollo de nuevos contenidos. 3.84 1.32 70.95%


RELACIÓN PROFESOR-ESTUDIANTE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
10 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.76 1.50 68.92%
11 Facilita la participación activa de los estudiantes en clase 3.76 1.38 68.92%
12 Es respetuoso y cordial en el trato con los estudiantes. 4.11 1.26 77.70%
13 Estimula en la clase la formación de valores éticos y las buenas costumbres de los estudiantes. 4.05 1.31 76.35%


EVALUACIÓN
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
14 Realiza evaluaciones periódicas (deberes, lecciones, proyectos, pruebas, etc.). 3.84 1.34 70.95%
15 Formula claramente las preguntas en las evaluaciones. 3.84 1.34 70.95%
16 Los temas en las evaluaciones son representativos del contenido del curso. 3.97 1.34 74.32%
17 Califica procedimientos y resultados en las evaluaciones de los temas de examen. 3.70 1.43 67.57%


DESARROLLO DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
18 Presenta los contenidos de la clase de una manera comprensible. 3.73 1.50 68.24%
19 Enfatiza durante la clase los puntos principales de los temas que expone. 3.65 1.44 66.22%
20 Utiliza material de apoyo didáctico para reforzar los contenidos de las clases. 3.73 1.37 68.24%
21 Presenta ejemplos apropiados para la comprensión de lo tratado en clase. 3.78 1.40 69.59%
22 Promueve el razonamiento de los temas tratados. 3.70 1.49 67.57%
23 Contesta en forma satisfactoria las preguntas formuladas en clase. 3.78 1.44 69.59%
24 Asigna actividades que requieren investigación por parte de los estudiantes. 3.86 1.38 71.62%
25 Organiza durante la clase actividades de autoaprendizaje. 3.81 1.41 70.27%
26 Promueve en el estudiante el pensamiento crítico. 3.84 1.40 70.95%
27 Desarrolla los contenidos de la materia con un ritmo apropiado. 3.62 1.50 65.54%
28 Fomenta el trabajo en equipo. 3.97 1.30 74.32%


CUMPLIMIENTO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
29 Cumple con las políticas de evaluación señaladas para el curso. 3.89 1.37 72.30%
30 Hace conocer los resultados de las evaluaciones periódicas en plazos oportunos a sus estudiantes. 3.65 1.38 66.22%
31 Asiste puntualmente a clases (llega y se retira dentro del tiempo reglamentario). 3.51 1.64 62.84%
32 Asiste regularmente a clases (frecuencia). 3.59 1.59 64.86%


DESEMPEÑO DEL PROFESOR
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
33 De acuerdo con sus respuestas anteriores, usted evalúa el desempeño del profesor(a) como: 3.41 1.46 60.14%




Volver al Histórico