Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: Nivel Cero 2009 Verano 1
Cuestionario: Materias Teóricas 2009
Profesor: DAVID ULISES, DR(A).,CHOEZ CRIOLLO
|
Unidad: ICQPRE
Materia: QUIMICA (NIVEL 0B)
Paralelo: D1
Año: 2009
Período: VE
|
No. Est. registrados : 29
No. Est. evaluados : 25
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 2
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 82.45
Promedio Unidad-Encuesta: 82.45
Promedio Profesor-Paralelo:81.58
Desviación Estandar-Paralelo:0.88
|
PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)
|
| DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
 1
|
Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase. |
3.90 |
1.10 |
72.40% |
| 2
|
Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. |
4.30 |
0.82 |
82.40% |
| 3
|
Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. |
4.34 |
0.74 |
83.60% |
| 4
|
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. |
4.41 |
0.82 |
85.20% |
| 5
|
Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). |
4.33 |
0.81 |
83.20% |
| 6
|
Motiva al estudiante a hacer investigación bibliográfica. |
4.10 |
1.08 |
77.60% |
| PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 7
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. |
4.40 |
0.76 |
85.00% |
| 8
|
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. |
3.92 |
1.12 |
73.00% |
| 9
|
Es respetuoso con los estudiantes. |
4.48 |
0.82 |
87.00% |
| 10
|
Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. |
4.36 |
0.76 |
84.00% |
| 11
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. |
4.32 |
0.85 |
83.00% |
| 12
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible |
4.44 |
0.77 |
86.00% |
| 13
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. |
4.32 |
0.90 |
83.00% |
| 14
|
Estimula la participación activa del estudiante en clase. |
4.40 |
0.96 |
85.00% |
| 15
|
Promueve la reflexión de los temas tratados. |
4.40 |
0.82 |
85.00% |
| 16
|
Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. |
4.52 |
0.82 |
88.00% |
| 17
|
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. |
4.32 |
0.90 |
83.00% |
| 18
|
Motiva al aprendizaje de la materia. |
4.20 |
1.00 |
80.00% |
| 19
|
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. |
4.28 |
0.84 |
82.00% |
| PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 20
|
Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. |
3.96 |
1.02 |
74.00% |
| 21
|
Utiliza con frecuencias esquemas y gráficos para apoyar sus explicaciones |
4.04 |
0.89 |
76.00% |
| ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 22
|
Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. |
3.92 |
1.00 |
73.00% |
| 23
|
Asiste con puntualidad a clases. |
4.40 |
0.91 |
85.00% |
| GENERAL |
| |
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
| 24
|
Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. |
4.25 |
0.71 |
81.20% |
|
