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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: EDUARDO ALBERTO,SANTOS BAQUERIZO

Unidad: FICT
Materia: CARRETERAS II
Paralelo: 2
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 22
No. Est. evaluados : 16
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 6
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.22
Promedio Unidad-Encuesta: 85.81
Promedio Profesor-Paralelo:78.26
Desviación Estandar-Paralelo:0.75

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.70 1.15 67.50%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.03 0.88 75.62%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.03 0.79 75.62%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.15 0.74 78.75%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.10 0.72 77.50%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.12 0.70 78.12%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.33 0.68 83.12%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.20 0.58 80.00%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.22 0.68 80.62%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.15 0.78 78.75%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.15 0.68 78.75%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.20 0.67 80.00%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.08 0.82 76.88%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.20 0.67 80.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.17 0.68 79.38%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.12 0.76 78.12%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.20 0.69 80.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.20 0.67 80.00%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.28 0.70 81.88%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.20 0.74 80.00%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.15 0.70 78.75%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.05 0.85 76.25%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.98 0.95 74.38%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.15 0.70 78.75%




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