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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: ALBY DEL PILAR,AGUILAR PESANTES

Unidad: FICT
Materia: INGENIERÍA SANITARIA II
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 30
No. Est. evaluados : 26
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.22
Promedio Unidad-Encuesta: 85.81
Promedio Profesor-Paralelo:68.90
Desviación Estandar-Paralelo:1.08

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.28 0.60 81.92%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.06 0.96 76.54%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.77 1.13 69.23%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.40 1.26 60.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.46 1.21 61.54%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.80 1.12 70.00%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.98 0.91 74.62%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.94 1.05 73.46%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.89 1.03 72.31%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.82 1.04 70.38%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.92 0.95 73.08%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.57 1.17 64.23%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.71 1.28 67.69%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.82 1.15 70.38%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.48 1.15 61.92%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.62 1.09 65.38%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.74 1.15 68.46%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.75 1.13 68.85%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.60 1.08 65.00%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.86 0.91 71.54%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.92 1.02 73.08%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.02 1.59 50.38%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.98 0.99 74.62%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.58 1.02 64.62%




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