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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: HEINZ M.,TERAN MITE

Unidad: FICT
Materia: PETRÓLEO Y MEDIO AMBIENTE
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 34
No. Est. evaluados : 31
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.22
Promedio Unidad-Encuesta: 85.81
Promedio Profesor-Paralelo:77.41
Desviación Estandar-Paralelo:0.90

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.07 0.99 76.77%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.05 0.99 76.13%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.12 0.88 78.06%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.11 1.03 77.74%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.07 1.02 76.77%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.15 0.97 78.71%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.33 0.58 83.23%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.29 0.55 82.26%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.16 0.82 79.03%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.11 0.80 77.74%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.10 0.87 77.42%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.06 0.97 76.45%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.08 0.95 77.10%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.11 0.97 77.74%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.06 1.00 76.45%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.23 0.65 80.65%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.99 1.00 74.84%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.99 1.01 74.84%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.94 1.08 73.55%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.99 0.96 74.84%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.88 1.09 71.94%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.12 0.80 78.06%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.20 0.68 80.00%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.03 0.94 75.81%




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