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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: EDUARDO,LEON CASTRO

Unidad: FIEC
Materia: CENTRALES ELÉCTRICAS
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 28
No. Est. evaluados : 23
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 4
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.06
Promedio Unidad-Encuesta: 85.71
Promedio Profesor-Paralelo:71.85
Desviación Estandar-Paralelo:1.15

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.19 1.57 54.78%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.30 0.98 82.61%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.50 1.38 62.61%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.29 0.94 82.17%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.06 1.15 76.52%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.57 1.46 64.35%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.36 0.92 83.91%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.32 0.91 83.04%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.57 1.26 64.35%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.71 1.33 67.83%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.80 1.32 70.00%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.73 1.25 68.26%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.83 1.11 70.87%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.92 1.00 73.04%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.64 1.14 66.09%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.90 1.11 72.61%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.90 1.12 72.61%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.11 1.11 77.83%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.96 1.08 73.91%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.64 1.19 66.09%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.99 1.08 74.78%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.61 1.10 65.22%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.17 1.09 79.13%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.78 1.04 69.57%




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