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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: JUAN, ING.,GALLO GALARZA

Unidad: FIEC
Materia: MAQUINARIA ELÉCTRICA Y TRANSFORMADORES
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 29
No. Est. evaluados : 26
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 3
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.06
Promedio Unidad-Encuesta: 85.71
Promedio Profesor-Paralelo:84.97
Desviación Estandar-Paralelo:0.92

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.45 0.89 86.15%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.42 0.94 85.38%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.23 1.06 80.77%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.37 0.95 84.23%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.38 0.93 84.62%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.37 0.94 84.23%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.52 0.80 88.08%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.51 0.79 87.69%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.28 1.11 81.92%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.46 0.80 86.54%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.48 0.80 86.92%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.31 1.02 82.69%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.35 0.91 83.85%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.46 0.85 86.54%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.28 1.10 81.92%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.40 0.98 85.00%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.46 0.85 86.54%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.42 0.87 85.38%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.49 0.80 87.31%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.46 0.79 86.54%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.43 0.88 85.77%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.14 1.24 78.46%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.51 0.77 87.69%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.32 0.98 83.08%




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