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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: JORGE EDUARDO,FELIX NAVARRETE

Unidad: FIMCP
Materia: MECÁNICA DE SÓLIDOS II
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 24
No. Est. evaluados : 23
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 1
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.17
Promedio Unidad-Encuesta: 86.12
Promedio Profesor-Paralelo:74.06
Desviación Estandar-Paralelo:1.43

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.78 1.55 69.57%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.15 1.30 78.70%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.94 1.43 73.48%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.96 1.30 73.91%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.04 1.35 76.09%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.06 1.30 76.52%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.18 1.31 79.57%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.01 1.45 75.22%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.82 1.56 70.43%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.90 1.44 72.61%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.87 1.47 71.74%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.85 1.47 71.30%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.82 1.55 70.43%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.78 1.54 69.57%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.83 1.56 70.87%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.01 1.45 75.22%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.85 1.50 71.30%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.99 1.44 74.78%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.90 1.46 72.61%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.82 1.55 70.43%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.96 1.43 73.91%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.23 1.26 80.87%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.37 1.24 84.35%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.90 1.50 72.61%




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