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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: EDUARDO HORACIO,ORCES PAREJA

Unidad: FIMCP
Materia: SISTEMAS DE CONTROL
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 34
No. Est. evaluados : 27
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 7
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.17
Promedio Unidad-Encuesta: 86.12
Promedio Profesor-Paralelo:79.48
Desviación Estandar-Paralelo:1.18

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.36 1.05 84.07%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.35 1.05 83.70%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.30 1.00 82.59%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.13 1.13 78.15%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.13 1.22 78.15%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.21 1.06 80.37%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.36 1.09 84.07%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.33 1.09 83.33%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.99 1.26 74.81%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.05 1.29 76.30%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.05 1.27 76.30%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.98 1.40 74.44%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.20 1.11 80.00%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.11 1.19 77.78%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.07 1.32 76.67%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.30 1.12 82.59%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.20 1.15 80.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.10 1.28 77.41%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.07 1.32 76.67%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.29 1.13 82.22%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.21 1.17 80.37%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.27 1.13 81.85%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.05 1.26 76.30%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.07 1.21 76.67%




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