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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: PAOLA BRUNELA,ALMEIDA GUERRA

Unidad: FIMCBOR
Materia: GEOGRAFÍA FÍSICA Y AMBIENTAL
Paralelo: 3
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 34
No. Est. evaluados : 20
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 10
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 89.81
Promedio Unidad-Encuesta: 90.40
Promedio Profesor-Paralelo:64.43
Desviación Estandar-Paralelo:1.34

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.94 1.33 73.50%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.90 1.26 72.50%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.94 1.22 73.50%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.96 1.34 74.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.70 1.45 67.50%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.58 1.14 64.50%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.78 1.33 69.50%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.70 1.44 67.50%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.60 1.31 65.00%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.66 1.29 66.50%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.68 1.30 67.00%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.46 1.29 61.50%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.32 1.36 58.00%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.58 1.36 64.50%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.30 1.44 57.50%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 3.10 1.51 52.50%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.24 1.39 56.00%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.64 1.33 66.00%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.44 1.33 61.00%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.46 1.45 61.50%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.46 1.44 61.50%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.40 1.18 60.00%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.44 1.33 61.00%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.32 1.27 58.00%




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