Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: DAVID LEONARDO,SABANDO VERA
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Unidad: FCSH
Materia: MÉTODOS ESTADÍSTICOS I
Paralelo: 231
Año: 2009
Período: 1S
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No. Est. registrados : 38
No. Est. evaluados : 26
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 11
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 86.05
Promedio Unidad-Encuesta: 86.12
Promedio Profesor-Paralelo:89.63
Desviación Estandar-Paralelo:0.59
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PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)
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DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
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Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). |
4.69 |
0.56 |
92.31% |
2
|
Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. |
4.63 |
0.55 |
90.77% |
3
|
Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. |
4.57 |
0.54 |
89.23% |
4
|
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. |
4.57 |
0.56 |
89.23% |
5
|
Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). |
4.58 |
0.57 |
89.62% |
6
|
Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. |
4.54 |
0.64 |
88.46% |
PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
7
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. |
4.55 |
0.71 |
88.85% |
8
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. |
4.57 |
0.66 |
89.23% |
9
|
Estimula la participación activa del estudiante en clase. |
4.60 |
0.64 |
90.00% |
10
|
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. |
4.58 |
0.59 |
89.62% |
11
|
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. |
4.63 |
0.54 |
90.77% |
12
|
Motiva al aprendizaje de la materia. |
4.54 |
0.63 |
88.46% |
13
|
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. |
4.54 |
0.63 |
88.46% |
14
|
Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. |
4.60 |
0.59 |
90.00% |
15
|
Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. |
4.57 |
0.61 |
89.23% |
16
|
Es respetuoso con los estudiantes. |
4.58 |
0.59 |
89.62% |
17
|
Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. |
4.57 |
0.61 |
89.23% |
18
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. |
4.60 |
0.55 |
90.00% |
19
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible |
4.58 |
0.59 |
89.62% |
PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
20
|
Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. |
4.62 |
0.47 |
90.38% |
21
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Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. |
4.57 |
0.62 |
89.23% |
ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
22
|
Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. |
4.60 |
0.49 |
90.00% |
23
|
Asiste con puntualidad a clases. |
4.57 |
0.62 |
89.23% |
GENERAL |
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Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
24
|
Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. |
4.60 |
0.52 |
90.00% |
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