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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 1S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: VICENTE ANTONIO,RIOFRIO TERAN

Unidad: ICQA
Materia: QUIMICA GENERAL I (B)
Paralelo: 1
Año: 2009
Período: 1S
No. Est. registrados : 47
No. Est. evaluados : 33
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 8
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.52
Promedio Unidad-Encuesta: 85.39
Promedio Profesor-Paralelo:89.91
Desviación Estandar-Paralelo:0.90

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 4.78 0.71 94.55%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.60 0.98 90.00%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.68 0.69 92.12%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.56 0.97 89.09%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.60 0.96 90.00%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.61 0.74 90.30%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.48 1.16 86.97%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.47 1.14 86.67%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.60 0.91 90.00%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.48 0.99 86.97%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.58 0.98 89.39%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.62 0.79 90.61%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.58 0.82 89.39%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.60 0.87 90.00%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.73 0.77 93.33%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.65 0.96 91.21%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.67 0.84 91.82%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.43 1.11 85.76%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.32 1.26 83.03%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.65 0.73 91.21%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.68 0.73 92.12%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 4.64 0.85 90.91%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.70 0.72 92.42%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.47 0.94 86.67%




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