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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: SONIA JOSEFINA,NAVARRO ROMERO

Unidad: FIMCBOR
Materia: SEMINARIOS
Paralelo: 2
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 27
No. Est. evaluados : 11
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 15
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 91.07
Promedio Unidad-Encuesta: 91.19
Promedio Profesor-Paralelo:72.85
Desviación Estandar-Paralelo:1.23

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.87 1.32 71.82%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.95 1.27 73.64%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.84 1.47 70.91%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.80 1.37 70.00%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 3.87 1.40 71.82%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 3.84 1.47 70.91%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 3.80 1.28 70.00%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.84 1.30 70.91%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 3.84 1.31 70.91%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 3.87 1.31 71.82%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 3.91 1.33 72.73%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 3.84 1.28 70.91%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 3.95 1.16 73.64%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 3.91 1.25 72.73%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 3.95 1.28 73.64%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.56 0.52 89.09%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 3.87 1.31 71.82%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.80 1.26 70.00%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.87 1.31 71.82%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.91 1.27 72.73%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.80 1.20 70.00%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.98 0.90 74.55%
23 Asiste con puntualidad a clases. 4.16 0.79 79.09%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.84 1.11 70.91%




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