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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: NELSON RODRIGO,LAYEDRA QUINTEROS

Unidad: FCSH
Materia: GERENCIA DE LA CALIDAD TOTAL
Paralelo: 261
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 59
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 16
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.91
Promedio Unidad-Encuesta: 85.98
Promedio Profesor-Paralelo:75.21
Desviación Estandar-Paralelo:1.04

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.80 1.26 70.00%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 3.82 1.08 70.47%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 3.96 1.08 73.95%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 3.87 1.01 71.63%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.02 0.95 75.58%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.20 0.86 80.00%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.02 1.02 75.58%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 3.96 1.09 73.95%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.07 1.09 76.74%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.02 1.12 75.58%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.12 1.02 77.91%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.04 1.01 76.05%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.11 1.01 77.67%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.00 1.03 75.12%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.23 0.85 80.70%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.30 0.84 82.56%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.13 0.94 78.14%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 3.95 0.99 73.72%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 3.95 1.00 73.72%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 3.91 1.14 72.79%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 3.95 1.10 73.72%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.87 1.19 71.63%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.90 1.21 72.56%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 3.92 1.07 73.02%




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