Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: NELSON RODRIGO,LAYEDRA QUINTEROS
|
Unidad: FCSH
Materia: GERENCIA DE LA CALIDAD TOTAL
Paralelo: 261
Año: 2009
Período: 2S
|
No. Est. registrados : 59
No. Est. evaluados : 43
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 16
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 85.91
Promedio Unidad-Encuesta: 85.98
Promedio Profesor-Paralelo:75.21
Desviación Estandar-Paralelo:1.04
|
PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)
|
DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
1
|
Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). |
3.80 |
1.26 |
70.00% |
2
|
Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. |
3.82 |
1.08 |
70.47% |
3
|
Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. |
3.96 |
1.08 |
73.95% |
4
|
Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. |
3.87 |
1.01 |
71.63% |
5
|
Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). |
4.02 |
0.95 |
75.58% |
6
|
Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. |
4.20 |
0.86 |
80.00% |
PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
7
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. |
4.02 |
1.02 |
75.58% |
8
|
Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. |
3.96 |
1.09 |
73.95% |
9
|
Estimula la participación activa del estudiante en clase. |
4.07 |
1.09 |
76.74% |
10
|
Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. |
4.02 |
1.12 |
75.58% |
11
|
Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. |
4.12 |
1.02 |
77.91% |
12
|
Motiva al aprendizaje de la materia. |
4.04 |
1.01 |
76.05% |
13
|
Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. |
4.11 |
1.01 |
77.67% |
14
|
Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. |
4.00 |
1.03 |
75.12% |
15
|
Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. |
4.23 |
0.85 |
80.70% |
16
|
Es respetuoso con los estudiantes. |
4.30 |
0.84 |
82.56% |
17
|
Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. |
4.13 |
0.94 |
78.14% |
18
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. |
3.95 |
0.99 |
73.72% |
19
|
Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible |
3.95 |
1.00 |
73.72% |
PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
20
|
Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. |
3.91 |
1.14 |
72.79% |
21
|
Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. |
3.95 |
1.10 |
73.72% |
ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
22
|
Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. |
3.87 |
1.19 |
71.63% |
23
|
Asiste con puntualidad a clases. |
3.90 |
1.21 |
72.56% |
GENERAL |
|
Contenido |
Media |
Desviación Estándar |
Puntaje Obtenido |
24
|
Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. |
3.92 |
1.07 |
73.02% |
|