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Reporte: PROFESOR EN EL PARALELO
Proyecto: ESPOL 2009 2S
Cuestionario: Materias Teóricas 2009 - 2
Profesor: VANESSA MIREYA,SALAZAR VILLALVA

Unidad: ICM
Materia: ESTADÍSTICA (ING.) (B)
Paralelo: 9
Año: 2009
Período: 2S
No. Est. registrados : 41
No. Est. evaluados : 19
No. Est. evaluados fuera de periodo de evaluación: 19
No. Preguntas: 24
Promedio Unidad: 88.98
Promedio Unidad-Encuesta: 89.29
Promedio Profesor-Paralelo:81.60
Desviación Estandar-Paralelo:0.96

PROMEDIO PREGUNTA = (SUMA OBTENIDA * PUNTAJE PREGUNTA)/ (# ESTUDIANTES EVALUADOS)
PROMEDIO PROFESOR-ENCUESTA = SUMATORIA(PROMEDIO PREGUNTAS)



DISEÑO DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
1 Utiliza ayuda audiovisual para apoyar el contenido de la clase(hojas de trabajo, posters, flashcards, CD Player, etc.). 3.88 1.49 72.11%
2 Cumple con la programación que propuso al inicio del curso. 4.03 1.00 75.79%
3 Evalúa periódicamente trabajo o intervenciones en clase. 4.18 1.01 79.47%
4 Las evaluaciones que realiza, se ajustan a los temas desarrollados en clase. 4.31 0.94 82.63%
5 Presenta con claridad las instrucciones para la evaluación del aprendizaje,(exámenes, pruebas cortas, presentaciones, simulaciones, representación dramáticas, representación de roles, otras). 4.35 0.77 83.68%
6 Motiva al estudiante a realizar investigación bibliográfica y trabajo en equipo. 4.47 0.71 86.84%


PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
7 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes la programación del curso. 4.54 0.61 88.42%
8 Al inicio del curso proporciona y explica a los estudiantes las políticas del curso. 4.49 0.65 87.37%
9 Estimula la participación activa del estudiante en clase. 4.35 0.93 83.68%
10 Resume las ideas fundamentales discutidas, antes de pasar a una nueva unidad o tema. 4.26 1.00 81.58%
11 Cuando introduce conceptos nuevos los relaciona, si es posible, con los ya conocidos. 4.33 0.71 83.16%
12 Motiva al aprendizaje de la materia. 4.24 1.02 81.05%
13 Tiene predisposición para aclarar dudas y ofrecer asesorías dentro y fuera de clases. 4.49 0.69 87.37%
14 Es dinámico y presenta una variedad de actividades en la clase incluyendo la reflexión de los temas tratados. 4.24 1.08 81.05%
15 Mantiene una comunicación fluida con los estudiantes. 4.37 0.80 84.21%
16 Es respetuoso con los estudiantes. 4.52 0.73 87.89%
17 Responde oportunamente a las cuestiones que se les plantea en clase sobre temas relacionados con la materia. 4.45 0.85 86.32%
18 Desarrolla el contenido de la clase de una manera ordenada. 4.33 0.83 83.16%
19 Desarrolla el contenido de la clase de una manera comprensible 4.24 0.91 81.05%


PRODUCCIÓN DE MATERIALES DIDACTICOS
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
20 Prepara recursos didácticos, bibliográficos u otro tipo para facilitar el aprendizaje. 4.05 1.26 76.32%
21 Utiliza con frecuencias esquemas y plataformas de apoyo virtual para apoyar a sus explicaciones. 4.09 1.30 77.37%


ADMINISTRACIÓN DE LA ENSEÑANZA
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
22 Da a conocer el resultado de las evaluaciones en el plazo establecido. 3.88 1.42 72.11%
23 Asiste con puntualidad a clases. 3.97 1.27 74.21%


GENERAL
  Contenido Media Desviación Estándar Puntaje Obtenido
24 Considerando todas las características relacionadas con el profesor/a evaluado/a, elija una nota entre 1 y 10 a su desempeño como tal. 4.16 0.99 78.95%




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